éducateur/éducatrice en milieu scolaire

Appellation d'emploi

éducateur/éducatrice de la petite enfance au niveau préscolaire

Nombre de postes

5

Adresse du lieu de travail

30 Rue Comeau, Sept-Îles, Québec, Canada, G4R4N2

Employeur

CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DU FER

Site web

https://www.csdufer.qc.ca/_emploi

Description de l'entreprise

Le Centre de services scolaire du Fer est situé sur la rive nord du golfe du Saint-Laurent et existe depuis 1998.  Il est le résultat de la fusion des commissions scolaires de Sept-Îles, de Port-Cartier et de Fermont.  Il dessert la clientèle francophone de son territoire,  soit une  clientèle d’environ 4 200 jeunes de niveaux primaire et secondaire dans  16 établissements, répartis dans les municipalités de Sept-Îles, de Port-Cartier et de Fermont.  Il offre aussi de la formation générale et professionnelle aux jeunes et aux adultes dans ses quatre centres de formation générale des adultes et son centre de formation professionnelle.Son territoire côtier s'étend sur 150 kilomètres auxquels s'additionne une partie au Nord.  Sur la côte, nous retrouvons la municipalité de Port-Cartier comptant 6 400 habitants incluant le village de Pentecôte à 35 km vers l'ouest.  La plus grosse municipalité est celle de Sept-Îles, toujours en bordure du fleuve.  Sa population est de 25 000 habitants incluant le village de Gallix.  Elle compte également une communauté autochtone:  les Innus forment une population résidente de de plus de 3000 membres répartis en deux communautés (Uashat et Mani-Utenam).  Uashat est adjacent à Sept-Îles, alors que Mani-Utenam est situé à 14 km à l'est de la municipalité.  Dans le nord, la ville de Fermont compte 2 500 habitants, Une partie de Schefferville et la communauté de Matimekosh-Lac-Johan font aussi partie du territoire du Centre de services scolaire du Fer.

Description de l'offre d'emploi

La personne salariée de cette classe d’emplois prépare, anime et participe au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives. Elle peut effectuer des recherches afin de trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année; elle peut créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves. Elle aide au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et du déshabillage et lors des transitions entre les activités éducatives. Elle prend note des présences des élèves. Elle aide les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées. Elle assure l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux recommandations des parents; elle leur prodigue les premiers soins et, au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; elle peut être appelée à échanger avec les parents et autres personnes concernées au sujet du comportement de l’élève dont elle a la responsabilité. Elle assure l’ordre et veille à la propreté des locaux, à l’entretien du matériel et de l’équipement. Elle peut être appelée à apporter son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; au besoin, elle peut répondre à des questions simples dans le respect des consignes données à l’élève par l’enseignante ou l’enseignant. Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres quant à l’organisation et au fonctionnement du milieu scolaire dans les limites de ses responsabilités.Elle assiste, sur demande, aux rencontres d’information à l’intention des parents. Elle peut être appelée à participer aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; elle collabore au suivi des dossiers des élèves concernés. Elle peut assister le personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et divers logiciels pour l’exécution de ses travaux. Elle peut être appelée à initier au travail les nouvelles éducatrices ou les nouveaux éducateurs en milieu scolaire. Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Formations

Diplôme d’études secondaires (DES)

Langues

Français parlé et écrit - Faible

Type d'emploi

Temps partiel

Horaire

Jour

Disponibilités

Semaine

Salaire minimal

25,20$

Salaire maximal

29,07$

Base salariale

Horaire

Nombre d'heures

5 heures

Date de début d'emploi

24 novembre 2025

Date de fin d'emploi

30 juin 2026

Expérience

Aucune expérience

Publiée depuis le

21 novembre 2025

Durée d'emploi

Occasionnel

Type d'offre

Régulier

Personne à contacter

Cynthia PlourdeCourriel: cynthia.plourde@cssdufer.gouv.qc.ca

Travailleuses et travailleurs expérimentés

Cette offre d'emploi provient d'un employeur disposé à embaucher des travailleurs expérimentés. Pour plus d'information : Travailleurs expérimentés sur le marché du travail | Gouvernement du Québec (quebec.ca)